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說明：
一、依據國立中央大學 105 年 9 月 25 日中大工字第 1053420276 號函辦理。
二、為中小學能源科技教育之普及，將能源教育持續深耕及推廣，能源科技教育師資培訓中心特舉辦旨揭種子師資培訓課程，以培育優質能源科技教育種子教師為目的，廣招全國中小學具能源與環境教育推動熱忱之教師參與。
三、培訓對象：
(一) 全國中小學之在職教師（包含代理代課教師）。
(二) 通過高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試。
(三) 全國中小學實習老師、在校師培生。
四、報名網址（包含第一階段線上課程及第... 觀看完整文章
說明：
2016 年兒童網路蔬果存摺網址
http://kid579.canceraway-event.org.tw/deposit.html
台灣癌症基金會創新規劃的「蔬果存摺」，自今年暑假起將陪伴所有小朋友、大朋友輕鬆落實「蔬果彩虹 579」健 康飲食運動，希望透過有趣、活潑及生活化的方式，讓小朋友為自己存下健康，也幫助孩子與父母建立正確飲食防癌觀念。存摺檔案如附件，歡迎全校師生、家長下載使用。
使用介紹：
『閱』看故事：小朋友請邀請父母一起讀故事，跟著快樂王子一起尋找七彩寶石祕方。
『做』實際做：依據【蔬果存摺】所列「尋找寶石之旅」（亦即蔬果任務），於時間... 觀看完整文章
說明：
一、依據本局 105 年度中小學能源科技教育推動計畫辦理暨本局 105 年 6 月 29 日資訊中心公告系統編號第 90068 號公告諒達。
二、本競賽旨趣提供全市國中小師生以創作及解說方式，形塑能源科技教育印象的最佳舞台，讓多元化的能源科技教育活動，落實到校園內外每一個師生及家長，共創「臺南低碳城市」優質家園。
三、參加對象：本市各國民中小學之學生。
四、活動期間： 105 年 9 月 12 日(星期一)至 105 年 10 月 12 日(星期二)。
五、本案相關訊息如下：
(一) 105 年度臺南市校園能源設施解說員比賽
1.參賽組別：國中組、國小高年級組、國... 觀看完整文章
說明：
為推廣校園正確用藥教育，鼓勵教師與藥師合作，針對常見的用藥迷思及錯誤用藥行為，發展推動「我家藥健康」學習單設計與教學活動，辦理 105 年度「我家藥健康」學習單徵選活動。
參加對象:
(一)本市公私立國小、國中、高中職之主任、組長、教師(含代理代課、實習教師)、護理師等教育人員。
(二)可個人或團隊報名(團隊以服務同校， 2 人以內為限)。
收件截止日期： 105 年 10 月 6 日（星期四）
比賽規則：
(一)以「正確使用指示藥與成藥」為主軸發揮（參考「正確使用指示藥與成藥」口語化教材，教材請於正確用藥數位資訊學習網或臺灣健康促進學校網站下載）... 觀看完整文章
說明：如有意願，請以學年為單位，由衛生組長協助申請。
一、依據行政院農委會特有生物研究保育中心 105 年 9 月 10 日農特七股字第 1053604712 號號函辦理。
二、為提供臺南地區國民中小學童認識自然生態之奧妙，並擴展國際視野，該中心與台灣野望自然傳播學社合作播放野望國際自然影展得獎影片，提供到校放映活動。
三、申請對象：臺南市轄區內國民中小學（預計 12 梯次，超過時依申請順序決定）。
四、申請時間：
(一)105 年 10 月 1 日起至 105 年 12 月 31 日止。
(二)到校服務時間以週一至週五，上午 10 時至下午 3 時為原則。
&nb... 觀看完整文章
說明：
一、本市教育局資訊中心公告編號第 93051 號諒達。
二、因辦理研習當日保險相關事宜，請已報名學員逕至 https://goo.gl/forms/8n0KLFReFVF1EGSU2 ，填寫個人資料。
三、另請當天攜帶可上網之載具，以利課程之進行。
四、本研習活動尚有名額，請轉知所屬踴躍報名參加。
五、本案活動說明：
(一)參加對象：本市國民中、小學教師，共 40 名，依報名先後次序錄取。
(二)活動日期： 105 年 9 月 13 日 上午 8 ： 30-下午 3 ： 30 。
(三)活動地點：台南市新市區活水路 3 號 樹谷考古暨環境教育中心。
(四)報名方式：請 105... 觀看完整文章
說明：
本局 105 年 6 月 16 日南市教安(二)字第 1050608066 號函及 105 年 6 月 20 日第 89547 號公告諒達。
為推廣校園正確用藥教育，鼓勵學校師生結合家長與藥師資源，共同參與創作親子短劇，推動正確用藥親職教育，以提升正確用藥知能與行為，並落實家長參與與社區結盟的理念。
參加對象:
(一)本市公私立國小、國中、高中職之師生、家長(含志工)與藥師(生)組隊參加。
(二)演出人員:學生、家長(含志工)為必要演出人員。
(三)本市國小 36 班(含)以上、國中 24 班(含)以上學校及市立高中請務必組隊參加，其餘學校歡迎踴躍參加。
收件截止日期： 1... 觀看完整文章
